Les accueils de loisirs avec ou sans hébergement doivent permettre à chacun, quel que soit le handicap ou les troubles de santé de participer.

Certains accueils proposent à des enfants ou des jeunes, tous en situation de handicap, de se retrouver dans un environnement différent de l’établissement spécialisé où ils vivent toute l’année et d’échanger avec d’autres rencontrant les mêmes difficultés.

D’autres accueils permettent, en fonction des activités proposées et de la nature du handicap, de participer en « intégration individuelle ». L’enfant participe alors à un accueil ouvert aussi à des enfants non handicapés, l’objectif étant de favoriser l’intégration de l’enfant au sein d’un groupe et de permettre aux autres enfants de modifier leur vision du handicap grâce aux expériences vécues en commun.

Les animateurs, le directeur et l’organisateur doivent être informés avant le séjour des spécificités du handicap de l’enfant, ce qui doit permettre d’adapter les activités et l’organisation de la journée. De même, l’équipe d’encadrement doit être sensibilisée aux nécessaires précautions à prendre dans la vie quotidienne du jeune et au cours des activités.

Afin d’aider et d’accompagner les organisateurs d’accueils collectifs dans leur démarche d’intégration, un guide de « Sensibilisation à l’accueil des enfants et des jeunes mineurs handicapés » (guide méthodologique à l’usage des formateurs des formations aux BAFA/BAFD), élaboré par des associations nationales organisatrices de séjours et le ministère chargé de la jeunesse, a été édité. Il permet de repérer les actions à mettre en oeuvre avant et pendant le séjour.